LEHRPROGRAMM

Türkische Didaktik wird bei Dilmer in sechs Stufen unterrichtet.

1-Türkisch Grundstufe 1
2-Türkisch Grundstufe 2
3-Türkisch Mittelstufe 1
4-Türkisch Mittelstufe 2
5-Türkisch Oberstufe 1
6-Türkisch Oberstufe 2

Nach diesem Programm kann der Lernende an einer höheren Stufe teilnehmen, wenn er die vorherige Stufe erfolgreich beendet hat. Nach Beendigung dieser 6 Stufen kann der Lernende an dem Kurs “Türkisch für Fortgeschrittene” teilnehmen, um seine schriftlichen und mündlichen Faehigkeiten weiter zu entwickeln. So wird dem Teilnehmer die Möglichkeit gegeben, die Türkishe Spache detailierter zu erforschen. Zudem erhalten die Kursteilnehmer nach erfolgreicher Beendigung der Oberstufe ein vom Kultusministerium bestäetigtes Zertifikat.

Türkisch Grundstufe 1

Unsere Schüler, die diese Stufe beendet haben, können die drei Grundzeiten (Vergangenheit, Praesens und Zukunft) anwenden. Daneben werden die Schüler in der Lage sein, einfache Fragen zu stellen und diese zu beantworten, sowie einfache Alltagsgespraeche zu fuehren.

Türkisch Grundstufe 2

Am Ende dieser Stufe können unsere Schüler im Rahmen der Alltagsgespraeche flüssiger sprechen und komplexe Strukturen verwenden. Daneben werden die Schüler mit den erlernten Strukturen detailliertere Fragen stellen und auch beantworten können.

Türkisch Mittelstufe 1

Nach dieser Stufe werden unsere Schüler bei alltaeglichen Gespraechen und auch zu schwierigen und komplexen Themen ihre Meinung aeussern koennen. Zudem werden  sie angeleitet, Texte auf Türkisch zu verfassen. Mit der Hilfe eines Wörterbuches werden sie einzelne Artikel in Zeitungen lesen können.

Türkisch Mittelstufe 2

Unsere Schüler, die diese Stufe besuchen, lernen weitere komplexe Strukturen der türkischen Sprache und beginnen diese zu verwenden. In diesem Kurs wird damit begonnen, Zeitungsberichte zu analysieren. Der Lernende wird in der Lage sein,  auch zu schwierigen Themen Stellung nehmen und diese auch zu diskutieren.

Türkisch Oberstufe 1

In dieser Stufe lernen unsere Kursteilnehmer alle Zeitformen des Türkischen kennen und beginnen, diese auch zu verwenden. Jeder Schüler referiert mindestens einmal ein Thema, das er zuhause vorbereitet hat. In diesem Kurs werden aktuelle Themen aus Zeitungen und Illustrierten analysiert und über deren Inhalt diskutiert. Am Ende des Kurses errreicht die Sprachfaehigkeit des Schülers eine höhere und ausdifferenzierte  Stufe.

Türkisch Oberstufe 2

Unsere Schüler, die diese Stufe beenden, können zu jedem Thema  Stellung nehmen, und zu jedem Thema ihre Meinungen im Rahmen eines Aufsatzes schriftlich darlegen. Neben Zeitungs- und Illustriertenartikel werden im Unterricht auch Kurzgeschichten bearbeitet. Die Schüler, die die Prüfung am Ende des Kurses bestehen, bekommen ein vom Kultusministerium bestaetigtes Diplom. Die Schüler, die die Diplomprüfung bestehen, brauchen, wenn Sie sich an einer Universitaet immatrikulieren wollen, die Türkisch-Sprachvorbereitungsklasse für einen Universitaetsstudium nicht zu besuchen.

Türkisch für Fortgeschrittene

In dieser Stufe wird ein Programm gemaess den Interessen der Schüler ausgearbeitet. Die schriftlichen und mündlichen Anwendungsfaehigkeiten der an dieser Stufe teilnehmenden Schüler werden weiter verfeinert. Im  Unterricht haben Sprechen und Diskutieren Vorrang.

Lehrkraefte

Alle unsere LehrerInnen haben Türkische Linguistik oder Türkische Sprache und Literatur studiert und erfogreich absolviert. Darüber hinaus haben viele von ihnen ein Magisterstudium absolviert. Unsere Lehrkraefte sind mit ihren jahrelangen Erfahrungen in dem Bereich Türkisch als Fremdsprache und Didaktik sowohl in der Türkei als auch  weltweit aktiv und publizieren neben ihrer Lehrtaetigkeit.

Die Lehrmateralien

Im Rahmen der Türkisch-Didaktik bei Dilmer werden neben der Übungsbuchserie “Yabanci Dilim Türkce”, die von den bei uns unterrichtenden LehrerInnen geschrieben worden ist, auch Zusatzmaterialien und Tonbaender  für die sechs Stufen verwendet.

In der Stufe “Türkisch für Fortgeschrittene” werden hauptsaechlich aktuelle Berichte und Artikel aus Zeitungen und Illustrierten bearbeitet. Daneben werden zahlreiche und verschiedene weiterführende Materialien benützt. So werden bspw. neben audiovisuellen auch audiolinguistische Materialien und Instrumente verwendet, die speziell für die jeweiligen Stufen konzipiert worden sind.